Adriana Marcondes Machado
Alfredo José da Veiga Neto
Marisa Maria Brito da Justa Neves
Marcus Vinícius de Oliveira Silva
Rosângela Gavioli Prieto
Wagner Ranña
Evanir Abenhaim

Informações:

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Breve resumo da obra
Este livro reúne contribuições, da Psicologia, sobre a educação inclusiva e os Direitos Humanos na escola. Os textos trazem reflexões, históricos e experiências práticas relacionados ao assunto. Os autores mostram que, nos últimos anos, a inscrição do tema do direito à educação inclusiva para os “portadores de necessidades especiais” converteu-se em elemento quase consensual entre os especialistas da área, tornando-se de grande importância para a expansão dos Direitos Humanos. O livro traz ainda a “Declaração de Salamanca: sobre princípios, política e prática em educação especial” e o texto da Campanha Nacional de Direitos Humanos das Comissões de DH do Sistema Conselhos de Psicologia.