A Proteção Social Especial de Média Complexidade é o tema escolhido para o terceiro debate online de 2016 que a Comissão Nacional de Psicologia na Assistência Social do Conselho Federal de Psicologia (Conpas/CFP) promove no próximo dia 30 de maio, às 15h.

A Proteção Social Especial de Média Complexidade oferece atendimento socioassistencial às famílias e indivíduos que se encontram em situação de risco pessoal ou social por ameaça ou violação de direitos, cujos vínculos familiares e comunitários não foram rompidos e que demandam intervenções especializadas. Está organizada em unidades públicas (equipamentos) de gestão e abrangência municipal, nas quais se desenvolvem os programas e serviços de atendimento que têm como objetivo contribuir para a reconstrução de vínculos familiares e comunitários e fortalecer as potencialidades e a proteção de famílias e indivíduos para o enfrentamento das situações de violação de direitos.

Participantes

O bate-papo terá a mediação do psicólogo Eriko Netto de Lima e contará com a participação de três profissionais de Psicologia que atuam na Proteção Social Especial de Média Complexidade: Adriane Andrade Costa, que atua no PAEFI e relatará sua experiência no Centro de Referência Especializada em Assistência Social (Região Norte), Cátia Cilene do Carmo, com relato de suas experiências no contexto das Medidas Socioeducativas (Região Centro-Oeste) e William Azevedo, que falará sobre sua atuação como Coordenador dos Serviços de Média Complexidade – população de Rua (na Região Sudeste do país).

A transmissão acontece pelo link: https://www.youtube.com/watch?v=VQT0LkPkxyw

Perguntas podem ser enviadas para o e-mail eventos@cfp.org.br, ou via redes sociais, por meio da hashtag #PsicologianoSUAS.

Debate Online “Psicologia na Proteção Social Especial de Média Complexidade”

Local: Brasília

Data:  Dia 30 de maio de 2016

Horário: 15h às 17h

Estão abertas as inscrições para a 58ª edição do Prêmio Jabuti (2016). Psicólogos (as) e psicanalistas podem se inscrever na categoria Psicologia, Psicanálise e Comportamento. Outorgado pela Câmara Brasileira do Livro (CBL) a 27 categorias, o Jabuti confere aos vencedores o reconhecimento da comunidade intelectual brasileira, do mercado editorial e, principalmente, dos leitores.

Como concorrer?

Para concorrer, a obra deverá ser inédita e ter sido escrita por autor brasileiro e publicada em língua portuguesa no Brasil, em primeira edição, entre 1º de janeiro e 31 de dezembro de 2015.
A obra vencedora em primeiro lugar de cada categoria receberá, além do Troféu Jabuti, um prêmio no valor de R$ 3.500,00. O Prêmio Jabuti também é concedido para o Livro do Ano Ficção e Livro do Ano Não Ficção, cujos vencedores recebem, cada um, R$ 35.000,00.
As inscrições vão até 15 de julho e podem ser feitas tanto pelo autor, como pela editora da obra, no site www.premiojabuti.org.br , onde está disposto o regulamento completo da premiação.

Edição 2015

Na edição de 2015, os ganhadores na categoria Psicologia, Psicanálise e Comportamento foram: 1º Lugar – Título: O Tronco e os Ramos – Estudos de História da Psicanálise – Autor: Renato Mezan – Editora: Companhia das Letras; 2º Lugar – Título: A Fabricação do Humano. Psicanálise, Subjetivação e Cultura – Autor: Joel Birman (org) – Editora: Zagodoni Editora e 3º Lugar – Título: Deus Analisado – os Católicos e Freud – Autor: Ricardo Torri de Araújo – Editora: Edições Loyola.

Clique aqui e confira o regulamento desta edição.

Com informações do site Prêmio Jabuti.

A psicóloga e pesquisadora Vivina Rios Balbino lança, no dia 3 de junho, em Brasília, o livro “Ciência e Cidadania: Popularização da Psicologia Contemporânea”, da editora Paco Editorial. Vivina é psicóloga, mestre em Educação e professora universitária aposentada. Fez carreira acadêmica na Psicologia na Universidade Federal do Ceará (UFC) e na Universidade de Brasília (UnB).

A obra discute temas como a divulgação de conteúdos científicos, cidadania, mídia e preconceitos relativos à popularização dos conhecimentos, mostrando a sua experiência de popularização de uma Psicologia atual na interface com a Educação, Direitos Humanos e Cidadania.

Outro destaque do livro é a conformidade dos pontos de vista da autora com muitos itens das Novas Diretrizes Curriculares dos Cursos de Psicologia 2004-2011. “Importante destacar que as propostas aqui apresentadas e o relato da nova modalidade de trabalho na Psicologia estão em consonância também com os desafios atuais dos cursos de formação de psicólogos e de modo geral de todos os cursos formadores”, afirma.

Vivina Balbino foi uma das fundadoras do curso de Psicologia da UFC; do Núcleo Cearense de Pesquisa e Estudo sobre a Criança; da Associação Cearense de Psicologia e da Associação dos Docentes da Universidade Federal do Ceará. Foi a primeira representante da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional – CE.

Serviço

Lançamento do livro Ciência e Cidadania: Popularização da Psicologia Contemporânea

03/06/2016 às 19 horas

Shopping Casapark – Brasília-DF

O Coletivo de Psicólogos (as) e estudantes de Psicologia Iara Ialvelberg entregou ao presidente da Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa do Senado, Paulo Paim (PT/RS), em audiência pública realizada nesta terça-feira (10), no auditório do Interlegis (Centro de Estudos e Pesquisa do Senado), em Brasília.

A solenidade aconteceu na 10ª e última audiência pública daquele colegiado que realizou um ciclo de debates sobre Democracia e Participação Popular realizado naquela Casa. Além do coletivo de estudantes e psicólogos (as), o evento contou com a participação de sindicalistas e ex-deputados constituintes de 1988: Haroldo Saboia e Nelton Friedrich.

Carta dos (as) psicólogos (as)

A psicóloga Luíza Pereira foi designada pelo Coletivo Iara Ialvelberg para a leitura do documento, intitulado “Carta Aberta aos Senadores da República”. O documento faz uma crítica “aos frágeis fundamentos apresentados pela Câmara de Deputados para autorizar a abertura do processo de impedimento contra a Presidenta Dilma Rousseff, organizaram-se com o objetivo de lutar pela proteção da Democracia brasileira que, nos últimos meses, apresenta-se sob grave ameaça”, inicia.

A carta aborda que “este coletivo inspira-se em Iara Iavelberg, psicóloga, militante de esquerda, que abandonou confortável condição social para lutar contra as profundas desigualdades do país, motivo de seu brutal assassinato na Ditadura Militar, em 1971. Além dela, nos inspira, ainda, o professor Marcus Vinicius de Oliveira e Silva, psicólogo, também perseguido pela ditadura, militante da luta antimanicomial, incansável defensor dos direitos humanos e das minorias oprimidas, violentamente assassinado no interior da Bahia, em 2016. Ambos foram calados por confrontar a configuração de poder estabelecida. Ambos lutavam pela Liberdade”, pontua.

Ao final, no documento, o coletivo exige que “o Senado Federal respeite a decisão das urnas e vete o impedimento da presidenta Dilma Rousseff, baseado nas frágeis alegações supracitadas. Dilma teve seus direitos violados ao lutar pela liberdade e por um país mais justo durante a ditadura militar. Caso o impedimento se confirme nesta casa, ela deixará a presidência e perderá os direitos políticos por oito anos, mesmo não havendo crime de responsabilidade que lhe seja imputado. Novamente, o Brasil estará violando seriamente os direitos desta brasileira. Mas, desta vez, não há ditadura… Esperamos que as lutas de Iara, Marcus Vinicius e tantos outros não tenham sido em vão. NÃO ao impedimento! Sim à Democracia!”, conclui.
Clique aqui e leia a carta na íntegra.

O Conselho Regional de Psicologia 9ª Região (CRP-09, Goiás) realizará o 6º Seminário de Psicologia e Políticas Públicas, nos dias 18, 19 e 20 de maio, na Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO). O tema desta edição é “O fazer da (o) Psicóloga (o) nas Políticas Públicas”. As inscrições podem ser feitas no site do CRP-09 e são gratuitas.

O 6º Seminário Regional de Psicologia e Políticas Públicas é organizado pelas seguintes comissões do CRP-09: Assistência Social, Criança e Adolescente, Emergências e Desastres, Saúde, Direitos Humanos, Jurídica, Educação e Escolar, e o Movimento Plural Idades (Pessoa Idosa).

O evento é correalizado pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP) e pela PUC Goiás que, por meio do Núcleo de Pesquisas da Infância, Adolescência e Família (NIAF), realiza o I Simpósio deste Núcleo juntamente com o Seminário.

Para o presidente do CRP-09, Wadson Arantes Gama, a intenção da Comissão Organizadora do Seminário é contemplar o acesso ao conhecimento das práticas psicológicas nas esferas governamentais, reforçando o papel da (o) psicóloga (o) nas políticas públicas. “Estamos com uma ampla programação, pois dessa forma podemos contemplar o maior número de profissionais – e também de estudantes de Psicologia – promovendo, assim, uma discussão sobre a importância do nosso papel para a sociedade”, explica.

Clique aqui e confira a programação completa.

Com informações do CRP-09

O Instituto de Psicologia (IP) da Universidade de São Paulo (USP) inaugura, nesta sexta-feira (6), em São Paulo, o Museu de Psicologia. Para o evento foram convidados professores, alunos e representantes da categoria, entre eles a presidente do Conselho Federal de Psicologia (CFP), Mariza Borges, e a conselheira Nádia Maria Dourado Rocha.

O equipamento cultural tem como objetivo resgatar e preservar a memória da Psicologia como ciência, incluído o próprio Instituto, desde sua criação, em 1969. O acervo é composto por fotografias, documentos, obras raras, periódicos antigos, audiovisuais, teses e equipamentos usados em pesquisas. O local também estará aberto para realização de pesquisas e de outras atividades acadêmicas, como exposições, debates e seminários.

A conselheira Nádia Maria Dourado Rocha avalia como essencial o incentivo a iniciativas como essa em um país, segundo observa, habituado a não valorizar sua própria história. “É importante que nós tenhamos profissionais que estejam trabalhando com isso, que nós ofereçamos esses espaços para que os alunos comecem a valorizar a importância de conhecer o nosso percurso e de como nós chegamos à configuração atual da Psicologia brasileira. Ela depende de como esses pioneiros foram construindo a nossa história. Importante para avaliar nossa própria trajetória”, reitera.

Rocha destaca também a construção da autarquia na formação da história da Psicologia brasileira. Ela lembra que foram criadas comissões no CFP para buscar tanto a história da profissão quanto do Conselho. “Estar junto da USP, que é uma parceira nossa, há muito tempo, através do projeto BVS-Psi, é acompanhar parceiros/companheiros no momento tão importante para a Psicologia brasileira na inauguração desse museu, que pretende inclusive estabelecer parcerias com instituições congêneres no Brasil e no exterior”, acrescenta.

Acervo do cotidiano

Nas seções Fotos e Equipamentos é possível conhecer registros fotográficos e objetos antigos que fizeram parte do cotidiano do trabalho e das pesquisas da área. É o caso de uma filmadora Paillard Matic, marca Bolex, modelo REflex H16, utilizada para registro do comportamento de formigas saúvas em uma tese defendida em 1973. Outra peça do acervo é uma máquina de escrever manual, marca Remington, modelo C. Pratt, tipo 80 espaços, comprada em 1951 pelo valor de Cr$ 2,50. A peça teve utilidade na administração da instituição até a década de 70, quando foi substituída por modelos elétricos da IBM.

“O museu cumprirá um papel social”, afirma a coordenadora da nova instituição, Teresa Peres. “As pessoas que o frequentarem terão a oportunidade de conhecer as pesquisas desenvolvidas no instituto e saber dos serviços de extensão oferecidos à comunidade.” Exemplo é o Serviço de Orientação Profissional, que atende estudantes a partir de 14 anos com dúvidas sobre a escolha de uma carreira e de outras atividades profissionais.

Para a chefe técnica da biblioteca e coordenadora do Centro de Memória do IP, Aparecida Angélica Zoqui Paulovic Sabadini, a criação do equipamento cultural abrirá “possibilidades de novos horizontes de cultura e extensão ao Instituto de Psicologia”.

Serviço

Inauguração do Museu de Psicologia: sexta-feira, 6 de maio, às 14 horas

Endereço: Biblioteca Dante Moreira Leite do Instituto de Psicologia, Av. Prof. Mello Moraes, 1721, Cidade Universitária, Butantã – São Paulo (SP)

Horário de funcionamento: das 8 às 18 horas.

Público-alvo: pesquisadores e alunos de Psicologia e de áreas afins e a comunidade em geral

Mais informações: (11) 3091-4391 / mipusp@gmail.com

Com informações do Jornal da USP

As manifestações do Sistema Conselhos de Psicologia contra as declarações do treinador da seleção brasileira de futebol masculino, Dunga, por meio de notas divulgadas pelos sites do Conselho Federal de Psicologia (CFP) e de muitos Conselhos Regionais de Psicologia (CRPs), como o do Paraná e o de São Paulo, ganharam ressonância em veículos de mídia de alcance nacional, como os sites do programa Globo Esporte e da revista Veja.

Na segunda-feira passada (25), o técnico afirmou que era “inviável” a contratação de psicólogos (as) e que eles (elas) não são necessários (as) aos atletas. “Desculpa meu modo sincero de falar, mas eu sou autêntico: tem coisas inviáveis na seleção brasileira”, disse o comandante da seleção, em evento da Confederação Brasileira de Futebol (CBF).

As matérias de repercussão, publicadas na quinta-feira (28), destacaram muitos pontos das notas do Sistema Conselhos. No texto “Psicólogos respondem a Dunga e Levir”, o blog Bastidores FC, do Globo Esporte.com, reproduz na íntegra a manifestação do Grupo de Trabalho (GT) de Psicologia e Esporte da Assembleia das Políticas da Administração e das Finanças (Apaf) do Sistema.

No site Veja.com, o texto “Dunga critica psicólogos e leva lição de moral de entidades” aponta que o treinador da seleção brasileira vem causando debates “acalorados” sobre alguns costumes do elenco nacional. O veículo extraiu o seguinte trecho da nota do Sistema Conselhos de Psicologia: “Muitos dirigentes e treinadores não apenas desconhecem a natureza do trabalho da psicologia do esporte como são capazes de comparar a atuação de profissionais qualificados, que levam em torno de dez anos para se efetivar (entre graduação, especialização, mestrado e doutorado), a práticas de senso comum. Deixar de considerar a preparação ou treinamento psicológico é ignorar a importância da relação entre os aspectos psicofísicos e psicossociais, determinantes para o alcance dos objetivos e dos resultados esperados pelo atleta ou pela equipe de alto rendimento.”

Clique aqui e leia a nota do Conselho Federal de Psicologia (CFP)

As mesas temáticas do último dia de atividades do IX Congresso Internacional e XVI Congresso Brasileiro de Psicologia do Esporte e do Exercício (Conbipe) abordaram “Intervenções com atletas olímpicos e paraolímpicos” e “Validação e avaliação utilizando instrumentos psicométricos para o Esporte”.

O primeiro tema teve como palestrantes as professoras Lenamar Fiorese, da Universidade Estadual de Maringá (UEM); Marcia Walter, da Universidade Tuiuti do Paraná (UTP); e Andressa de Silva Melo, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

Fiorese falou sobre a preparação psicológica da seleção brasileira de ginástica rítmica. A pesquisadora observou que psicólogos de diversas equipes que disputarão os Jogos Olímpicos em agosto, no Rio de Janeiro, vêm se reunindo para avaliação e troca de experiências. Ela destacou o caráter multidisciplinar da equipe do país, que conta com psicóloga, fisioterapeuta, médico e nutricionista. Segundo explicou, a meta é chegar à etapa final e obter o 7º lugar.

A psicóloga ressaltou a importância do trabalho de acompanhamento às profissionais, diante da rotina de treinos e do planejamento para as atletas chegarem ao objetivo pretendido.  Segundo ela, a rotina é rígida, com controle nutricional, restrição ao uso de celular e redes sociais, estabelecimentos de metas diárias e individuais e psicometria.

Tríade

“Esportes Paralímpicos: da avaliação ao treinamento psicológico” foi o tema da psicóloga Marcia Walter, com foco em ações realizadas no Paraná. Ela apontou ser essencial a “tríade da Psicologia”: acrescentar, agregar e técnicas específicas para melhorar o contexto onde as pessoas vivem e realizam suas atividades físicas.

Marcia citou fatores que influenciam o desempenho no paraesporte, entre os quais: conhecer a deficiência e a modalidade esportiva, boa comunicação, corpo técnico capacitado e classificação funcional (elegibilidade para competir). Ela alertou que a Psicologia ainda não tem espaço para opinar sobre os tipos de classificações de atletas nas respectivas categorias.

Andressa Silva debateu sobre a ocorrência de lesões em competições paralímpicas. A fisioterapeuta defendeu a importância de uma equipe multidisciplinar na preparação das equipes. Citou o exemplo de um mundial de atletismo paralímpico na Nova Zelândia, onde ocorreram terremotos e não havia psicólogo (a) para acompanhar e orientar o grupo.

Após explanar sobre os vários tipos de deficiência e limitações funcionais,  Andressa Silva disse que ainda há  somente 13 artigos publicados que tratam sobre lesões com atletas paralímpicos em campo e associados à Psicologia do Esporte. Para ela, mais do que pesquisar e realizar os atendimentos clínicos, os (as) profissionais precisam circular no ambiente, conversar com os (as) atletas e realizar ações integradas com a equipe multidisciplinar.  A palestrante explicou ainda como fatores psicológicos afetam o processo de reabilitação e que tanto a Psicologia como a Fisioterapia contribuem nesse processo.

Validação e avaliação

Nos debates sobre validação e avaliação com instrumentos psicométricos, os participantes foram Cristiano Gomes, da UFMG, e Jonas de Paula, da Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais (FCMMG).

Gomes abordou o tema “Contribuições da psicometria para os estudos em neuropsicologia cognitiva”, enfatizando a importância dessa técnica para a validação de testes. O professor utilizou exemplos como a prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), justificando que foi a primeira a passar em teste mundial.

“Por via da psicometria os cientistas têm a oportunidade de questionar as suas próprias teorias, os seus próprios argumentos, os resultados até então encontrados, e as evidências construídas, assim como os instrumentos aplicados”, afirmou.

Ao tratar de “Instrumentos de avaliação de funções executivas”, Jonas de Paula mostrou os múltiplos modelos existentes e pontuou que não existe consenso sobre qual é o melhor. O professor citou os componentes estruturais como memória de trabalho (retenção de informações) e controle inibitório (interfaces com a cognição social e atenção), além de apresentar modelos de métodos neuropsicológicos.

Ele destacou a importância das funções executivas para a autonomia decisória e como forma de usar menos os instintos para as tomadas de decisões, como a elaboração de uma jogada. Para a Psicologia do Esporte, elogiou o Paradigma N-Back como ferramenta de avaliação.

Censo sobre a área da Psicologia do Esporte está em andamento no site do CFP. Clique para participar.

Clique aqui e veja as fotos dos Congressos Brasileiro e Internacional de Psicologia do Esporte

Leia a cobertura do CFP sobre o Conbipe, encerrado no sábado (16):

Conbipe se encerra com cerca de 500 participantes

Simpósios intensificam debate sobre Psicologia do Esporte

Concentração e melhoria no desempenho são temas do Conbipe

Conbipe discute cognição no futebol e preparação de atletas

Congressos de Psicologia do Esporte têm início

Aproximadamente 500 profissionais, pesquisadores e estudantes de várias partes do Brasil e do mundo participaram do IX Congresso Internacional e XVI Congresso Brasileiro de Psicologia do Esporte e do Exercício (Conbipe), que teve como tema “Esporte Olímpico e Paralímpico – A contribuição da Psicologia do Esporte para o rendimento esportivo”. O evento se encerrou na noite do sábado (17).

O evento contou com o apoio do Conselho Federal de Psicologia (CFP) e a participação do Grupo de Trabalho (GT) de Psicologia do Esporte da Assembleia das Políticas da Administração e das Finanças (APAF) do Sistema Conselhos de Psicologia.

A cerimônia de encerramento foi marcada pela apresentação do 14º Congresso Mundial de Psicologia do Esporte e do Exercício, que ocorrerá na cidade de Sevilla, na Espanha, de 10 a 14 de julho de 2017.

A primeira mesa temática da tarde discutiu “Psicologia do Esporte aplicada às lutas”. Os palestrantes foram os professores Afonso Machado, da Universidade Estadual Paulista (Unesp), Maicon Rodrigues, da Universidade Federal de Viçosa (UFV), e Marco Túlio de Mello, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

Machado tratou sobre “Agressão e ansiedade em esportes de luta”. O pesquisador destacou a participação do público presente, por meios midiáticos e reprodução social e a cultura, como forma de estímulo nos eventos, destacando as novas mídias como “exímias” propagadoras dos confrontos.  “Esse antecedente serve como excitação para aquilo que está chegando e pode ser um estimulador ou anestesiar, questão preocupante do ponto de vista psicológico para quem trabalha com os atletas”, alertou.

O pesquisador defendeu que o (a) psicólogo (a) deve buscar o lado humano dos atletas e aponta que é necessário aprender a “domar” a questão da competitividade. Ele ponderou que o profissional da Psicologia do Esporte não pode ter um conhecimento restrito ao tema, mas sim pensar a “Psicologia das multidões” (público, torcida), em uma atuação conjunta com atletas e dirigentes para se diminuir as tensões.

Idade Relativa

O efeito da idade relativa nos esportes de luta foi o tema debatido por Rodrigues. O professor da UFV iniciou explicando o conceito, que é a diferença entre indivíduos de uma corte anual que foram agrupados para uma mesma faixa etária. Ele listou diversas pesquisas mostrando que atletas que nasceram nos três primeiros meses do ano (janeiro, fevereiro e março) têm vantagens (físicas, psicológicas e motoras) em relação a outros que nasceram no mesmo ano, principalmente sobre aqueles de mesmo ano.

Para o pesquisador, é preciso pensar outros mecanismos para seleção de atletas de base como modificação das data de corte (em vez de critério anual), cotas de atletas em esportes coletivos, divisão por categorias por peso.

Por sua vez, Marco Túlio de Mello discorreu sobre interferências do sono no desempenho de atletas de judô. Mello iniciou sua fala abordando falácias sobre as horas de sono que necessitam ser feitas. Ele comentou sobre as dificuldades de conciliar uma melhor performance com família e um bom sono. Também ressaltou a importância do psicólogo do Esporte para orientar o atleta em alertar sobre como o uso excessivo do telefone celular ou tablets nos horários noturnos prejudicam as horas de sono, sem contar os diversos comprometimentos fisiológicos. Ao lembrar que algumas delegações deverão usar bloqueadores de sinal, ele prevê a participação dos (as) psicólogos para resolver outro problema: a abstinência de uso desses aparelhos.

Psicofisiologia

A Psicofisiologia em atletas olímpicos foi tema da última mesa temática do Conbipe. Os pesquisadores designados para discorrer sobre o tema foram Maurício Bara Filho, da Universidade Federal de Viçosa (UFV), Birgitt Keller, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Joyce Stefanello, da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e Marcelo Callegari, da Universidade São Judas Tadeu (USJT).

Bara Filho explanou sobre marcadores psicofisiológicos do voleibol. O pesquisador examinou características do jogo de voleibol e das variáveis que podem auxiliar o treinamento. Um dos pontos foi a dificuldade para o monitoramento individualizado dos atletas. Ele citou marcadores como o PSE e o TQR.

Keller destacou o overtraining em atletas olímpicos. Apontou a necessidade de se detectar o overreaching, uma etapa de estafa anterior ao sobretreino. A pesquisadora relatou fatores que causam overtraining, como frequência de treino, torcida, família, excesso de viagens.

A palestrante observou que os métodos mais apropriados para um programa de monitoramento do problema ainda estão sendo discutidos. Testes fisiológicos compreensivos, disse, não se têm mostrado mais eficientes do que os psicológicos. Ela concluiu pela necessidade de associação de parâmetros psicológicos em conjunto com avaliações fisiológicas, bioquímicas e/ou imunológicas, como base para um programa multidisciplinar.

Stefanello discorreu sobre “Estresse – Parâmetros biológicos e psicológicos em avaliação de atletas”. A professora lembrou que os atletas são submetidos aos mais elevados de exigências, físicas, técnicas, táticas e psicológicas. Também falou sobre os processos de avaliação e variáveis psicológicas que interferem no rendimento dos atletas, o seu grau de habilidade e as variáveis que os controlam.

Por fim, a participação de Callegari teve como focos “Aspectos psicofisiológicos na prescrição do treinamento esportivo no basquetebol”.

Todos os resumos dos trabalhos apresentados no evento serão publicados na Revista de Educação Física.

Leia mais sobre os Congressos Brasileiro e Internacional de Psicologia do Esporte:

 Mesas-redondas abordam intervenções e avaliação no Esporte

Simpósios intensificam debate sobre Psicologia do Esporte

Concentração e melhoria no desempenho são temas do Conbipe

Conbipe discute cognição no futebol e preparação de atletas

Congressos de Psicologia do Esporte têm início

Clique aqui e veja as fotos dos Congressos Brasileiro e Internacional de Psicologia do Esporte